【甘露润土,良师育人】系列之陈歆馨老师:只要勤奋每个人都能学会“说话”

发布者:应用外语系发布时间:2018-04-27浏览次数:15



人物概况:陈歆馨,2011年毕业于暨南大学日语专业和日本文学专业,2011年进入工贸教学,距今历经7个春秋,现于我院应用外语系任教《日语能力拓展》课程老师。


来到教师休息室,在紧凑的日常教学时间,陈老师献出了宝贵的课间休息20分钟接受大家的采访。自古相传“严师出高徒”,自2011年陈老师进入工贸以来,至今已带领日语班同学们一起走过了个年头。在大家采访中,陈老师一抹在课堂的认真严肃,面带微笑耐心的回答大家准备的问题,大家像师生、更像朋友一样交谈。



学会享受学习

陈老师与大家一样,也是上了大学才开始正式学习日语。大家都明白,学习语言是一个需要不断积累并加以运用的过程。在貌似只停留于积累而并没有达到预想结果的时候,那种烦躁不安以及疲惫感是很让人难受的。除了对语言学习怀抱足够的的热情外,陈老师建议大家当遇困难时,不要过度注意结果给自己增添压力,而要调整好心态,慢慢进入学习的状态,不要太在乎学习的成果,而要学会去享受学习的过程,等你真的用心付出了,成绩自然会得到相应的提升。“日语学习对我来说不是一种压力和负担,而是我希翼去了解并掌握的。我想和别人去交流,想知道别人在说什么,想告诉别人我在想什么。”陈老师说道,或许这恰恰是她坚持努力学习日语的强大动力。



只要勤奋每个人都能学会“说话”

在语言学习过程中没有捷径可走唯有勤奋,“肯下功夫”是首要条件。陈老师告诉大家,除了勤奋之外,学习语言还有几个“技巧”。首先,外语不仅仅是一种新的交流工具,实际上也是掌握另外一种思考方法和观察问题的角度,感受另外一种丰富多彩的学问。以这种态度去学,就会有兴趣,也更容易掌握。其次,学习外语时如果能进入这种语言的“语境”,将外语当成自己母语来思考,更有利于掌握。当然这是个漫长的过程,因为不同语言中不是所有的东西都有明确对应。所以需要同学们勤奋阅读、多对比在某样事件里中日本媒体体的不同指出,感受不同学问背景的差异。最后还是要开口多练。除了要花心思去记单词背语法外,老师希翼大家能学以致用,要将日语运用到生活中,日常同学之间多开口用日语进行会话,这样有助于提升日语水平。

同时,老师还建议同学们找一部自己喜欢的,而且比较简单一点的影片,然后反复地看,并在影片里找一个跟自己的声音、语言习惯、性格比较相像的角色,把自己当成那个角色,去模仿他的台词,模仿他的语气。这个过程最主要的在于反复,这是学语言的必经过程。在这个反复听、反复看的过程中,能体会到的就不光是影片的情节了,还有社会常识、学问背景,以及思维习惯等。


只要努力每个人都能变得优秀

来到高职院校并不意味着自己落后于本科院校的学生,关键还是要看日后的努力程度。陈老师提到,陈老师提到,曾经教的2011级的学生里,有一名叫庄园的女同学,在日语能力考试(JLPT The Japanese-Language Proficiency Test)二级考级级中拿到了满分令陈老师记忆深刻。据老师描述,庄园师姐在整个大学生涯里目标都非常明确,一定要进一步到更高的学府进行深造。并为之付出比其他同学更多的努力。同学们都在玩耍、嬉笑、做自己事情的时候,唯有庄园师姐能静下心来念书,并连续两年拿到学校奖学金。在大学最后一年更是拿到日本高等学府的录取通知书,实现了自己的目标。无论是高考前狠狠努力了一把进入了工贸,还是高考失利进入了工贸,在偌大的校园里大家要像小草一样默默吮吸常识的甘露,总有一天会发光发亮。


人生的每个阶段都需要学习

虽然语言实际上就是工具,但怎么运用这一工具是大家目前最重要的课题。不是简单为了找工作,而是要通过这个工具更好地为自己的事业与发展服务。在当今网络时代,大家很容易找到各种各样的切入点。比如有同学对日本的动漫很感兴趣,那完全就可以通过运用日语进入动漫行业。既然选择了日语专业,陈老师希翼同学们无论在哪一个阶段都不要放松学习的心态,离开学校踏入社会并不意味着不在需要学习学习,工作只是人生的一个阶段,需要保持学习的状态。学习生活中能多一点自信,不要因为挫折和意外而迷失了自我,而要保持自我,勇敢的走下去。

通过采访大家对陈老师有了更深入的了解,陈老师的经验对大家的学习有很大的帮助,相信应用外语系同学们在陈老师的精心引导下,创造更辉煌的成绩,为自己在工贸的求学之路填上一份满意的答卷。


文/司徒治莉、刘婵  编辑/刘婵




XML 地图 | Sitemap 地图